reefefe.com根据《西安医学院关于疫情防控期间开展在线教学预案的通知》和《西安医学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间线上教学工作实施方案》,积极筹备本学期校本部及临床教学基地的在线教学,保证学生“停课不停学”,尝试用在线教学、在线讨论、在线答疑等方式有序安排本学期疫情期间的教学任务。
reefefe.com接到教务处下达在线开课的通知,立即成立我院在线课程督导小组,小组成员由本院处级领导和高级职称老师组成,认真耐心对本周上课老师授课情况进行督导。总结我院开学第一周线上教学情况:平稳有序,攻坚克难、基本保证教学效果。现将具体情况汇报如下:
一、校本部:
1.教学任务
reefefe.com下设内科、外科、妇产科、儿科、诊断、中医耳鼻喉
6个实训室,本周在线授课包括《内科学》、《临床医学概论》、《外科学》、《妇产科学》、《儿科学》等的教学课程共计50门次,授课教师24人,学生人数4000余人,学生出勤情况:98%-100%。
2.前期准备
根据学校统一要求各教研室开学前一个月积极准备在线课程,网上集体备课、讨论、制作PPT、用EV软件录课,并上传至平台。上课教师主要使用超星学习通、人卫慕课、备用平台大多使用腾讯课堂、腾讯会议、钉钉视频会议。督导小组提前对上传课件进行查看反馈。开学前几天,上课老师提前试运行平台并准备备用平台,大多老师撰写上课安排表提前告知学生,学生按照安排表提前预课、预演练。
诊断实训室前期准备
3.开课第一周的具体情况
各教研室上课教师总结在线整体情况:学生签到、在线答疑辅导、在线作业练习基本等运行正常,教师也留存了教学相关视频及截图资料,使用在线在后台监督学生出勤、练习等情况,及时批改作业,有错题的作业让学生线上重新完成。期间个别老师有网络技术问题或者学生签到不佳等,教学科积极与平台技术人员沟通,实时解决在线各类的问题,做到保证在线教学顺利进行。
学生反应在线听课情况:上课老师都能做到提前沟通,建立群聊。提前进入上课指定平台,作好出勤打卡,安排学生听课、讨论、练习等。特别是《外科学》的刘碧波老师,尝试用直播的形式上课,效果受到一致好评,上课学生热情高涨,纷纷在平台中给刘老师“献花”。同时,教学科和上课老师提前完善虚拟实验平台,让学生能在虚拟平台听课,保证多通道建立在线听课平台。
reefefe.com各实训室线上教学
4.存在问题及改进措施
从学生反馈的信息来看,在网络教学中主要存在的问题是各种教学平台运行不是很稳定。外科实训室随机抽取临床班大三年级学生295人进行网上问卷调查:
网上问卷调查图
根据问卷显示:网络信号差是主要问题,占67.12%,其次是平台闪退、卡顿占56.95%,尤其是高峰时段,学生进行签到会出现迟滞现象;其次是学生们反映手机安装了太多APP,有时候手机系统会跟不上。
针对上述问题,我院积极改进措施:1、尽快咨询平台运营师,反应情况,查找问题;2、移动端可能出现不稳定,建议学生备好PC端;3、根据学生反馈的意见,优化运行流程,建议学生课前看视频,上课着重讨论分析问题;4、上传学生端操作手册,让学生尽快熟悉教学平台;5、加强与教研室和其他院系部教师的交流,改进不足。6、备用腾讯课堂、腾讯会议、对分易等占用网络资源少的平台,解决部分学生网络流量不足问题。
临床教学基地:
各教学基地在抗击新冠肺炎疫情临床一线,授课老师临床工作任务艰巨,部分老师被抽调到武汉抗疫一线,教学基地对支援抗疫老师的课程,积极安排教研室进行调整,确保按时开课。开学第一周各教学基地开设线上课程近80余门次,涉及14个班级,学生800余人。教师使用超星学习通、雨课堂、中国大学MOCC、人卫慕课、钉钉、QQ等多个在线教学平台。线上教学第一周,各临床教学基地总结线上授课网络卡顿、信号不稳定、互动不足等问题,并积极进行摸索改进,使用备用线上平台,错峰观看视屏,课中组织集中答疑等方式,确保线上教学质量。授课同时各教学基地督导通过扫描二维码或输入课程编码进入虚拟教室,对课程准备、教学组织、平台功能、师生互动等情况进行全面检查,并通过学生反馈线上授课中出现的问题,确保线上课程的顺利进行。
各教学基地是首次使用线上教学,极大地推动了线上课程在临床教学中的应用,为后续教育教学方法的改革及临床教学同质化的提高
打下了良好的基础。
临床教学基地老师进行线上教学
我院第一周线上教学整体进展顺利,达到了预期的教学效果。还需不断总结经验,加强与教学基地沟通交流,改进提升教学质量。